Am Schulhügel in 94169 Thurmansbang
Die Am Schulhügel in Thurmansbang verläuft nur durch das Postleitzahlgebiet 94169 . Der nächstgelegene Ortsteil ist Thannberg.
Übersichtskarte Am Schulhügel Vergleich
| In der Nähe von ,,Am Schulhügel´´ | |
|---|---|
| Binnensee, Stausee, Teich | Rohrbachsee (Eginger See) |
| Farm / Landwirtschaft | Gunterding, Traxenberg, Kritzenberg, Selinghof, Ritzging, Märzing, Untergriesgraben, Steinhof, Obergriesgraben, Hörperting, Hasling, Haberöd, Alzenhof |
| Talsperre, Wehr | Rohrbachstausee |
| Wasserlauf | Große Ohe, Rohrbach, Kleine Ohe |
| Fakten der Am Schulhügel | |
|---|---|
| Name | Am Schulhügel |
| Postleitzahl | 94169 |
| Ort | Thurmansbang |
| Ortsteil | Thannberg |
| GPS Latitude | 48.743538 |
| GPS Longitude | 13.278043 |
| Vorwahl | 08504, 08544, 08554, 09907 |
| Telefonnetz | Tittling, Eging a See, Schönberg Niederbay, Zenting |
| Land | Bayern |
| Regierungsbezirk | Reg.-Bez. Niederbayern |
| Landkreis | Freyung-Grafenau |
| Gemeinde | Thurmansbang |
| Aktive Googlemaps-Karte der Am Schulhügel | |
| Aktive Openstreetmap-Karte der Am Schulhügel | |
| Fakten zur Gemeinde Thurmansbang | |
|---|---|
| Gemeindeschlüssel | 09272150 |
| Gemeindetyp | Kreisangehörige Gemeinde |
| Verwaltung | Gemeinde Thurmansbang Gründelln 3 94169 Thurmansbang |
| Bevölkerungsdichte | 73 Ew. je km² |
| Fläche | 32,94 km² |
| Einwohner | 2408 |
| davon weiblich | 1191 |
| davon männlich | 1217 |
Gemeinde-Übersichtskarte(n)
Thurmansbang
| Arbeitsmarktdaten von Thurmansbang | |
|---|---|
| Vergleich Sozial-Versicherungs-Pflichtige | |
| nach Wohnort | 764 |
| nach Arbeitsort | 285 |
| Einpendler | 174 |
| Auspendler | 653 |
| Geringfügig Beschäftigte (400€ Basis) | |
| nach Wohnort | 191 |
| nur GeB (Wohnort) | 144 |
| GeB als Nebenjob (Wohnort) | 47 |
| nach Arbeitsort | 125 |
| nur GeB (Arbeitsort) | 98 |
| GeB als Nebenjob (Arbeitsort) | 27 |
| Arbeitslose | ca. 5.77% |
| Gesamt | 62 |
| davon Arbeitslosengeld I | 43 |
| davon HARTZ IV (ALG II) | 19 |
| Frauenquote | 50% |
| Männerquote | 50% |